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作者:左伊     时间:2018-09-11

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第十条对于品学兼优,家庭贫困的同学,学校以多种形式给予资助,包括:国家助学金、香港应善良助学金、星巴克助学金等。学校还设有大学生勤工助学服务中心,为贫困学生提供勤工助学机会;按国家有关政策规定,学校为尚未开展生源地贷款地区的学生办理国家助学贷款手续,交经办银行审批。

这就是于遵宏教授的“汗水哲学”,只有付出才会有收获。也许,每个生命的长度是有限的,但每个生命的宽度却是无限的。于遵宏淡泊名利、光明磊落、鞠躬尽瘁的一生让人动容。他用自己一辈子的追求铸起一个堂堂正正的“中国师魂”,他用自己生命的绽放告诉我们,一个人的品格有多高尚,心胸有多宽广,他的事业就有多大。一个愿意付出汗水的人,才能厚德载物,担当起国家和人民赋予的重任。

例四:一位伟人说:“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听,只喜欢征服,他们的傲慢遮挡了他们的视线;闭关自守的民族不喜欢聆听,只会沾沾自喜,他们坐井观天,妨碍了他们的见识;急功近利的民族不喜欢聆听,只知浮在表面,他们浅尝辄止,缺乏深厚的内涵。因此,我们要学会聆听。这将使我们虚怀若谷,博采众长,锐意进取;这将使我们胸怀远大,视野宽广,开拓创新;这将使我们高瞻远瞩,潜心探索,内涵深厚。

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霍克思第一次接触《红楼梦》是60多年前在牛津求学的时候,同学裘克安借书给他看。他被书中描述的大观园悲欢离合的故事和其中揭示的多彩社会生态所深深吸引,一辈子的红楼情缘就此结下。1970年,他下定决心把《红楼梦》翻译成英文,开始了10年的译著苦旅。为了能够专注于翻译,他竟然辞去了牛津大学教授的职位,轰动一时,表现出巨大的奉献精神。

据记者了解,除此之外,团中央和中国青年创业就业基金会决定支持共青团新疆区委500万元,用于开展促进青年创业就业工作;团中央和中国光华科技基金会将向新疆捐赠20万册青少年爱国主义教育、民族团结教育图书以及科普图书。同时,为新疆全区98个县(市、区)级团组织各提供3万元,共294万元工作经费,用于在青少年中开展促进民族团结、增强法制意识教育活动;将为新疆全区854个乡(镇)团组织各提供1台电脑,为新疆的共青团基层工作提供支持;继续招募千名西部计划志愿者适时到新疆基层地区开展支农、支医、支教等志愿服务活动。

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建筑环境0601班的团支部书记李炳学同学,把班级团的工作做得有模有样。然而,他并没有因为繁重的班级工作影响自己的学习,大学一年级,他获得了学校二等奖学金。和他一样,在沈阳工大,几乎所有班级的班长、团支书都获得过学校奖学金。

杭七中美术特色班每年近180名考生,约一半能考入美院,而素描石膏正是他们的一大强项。美术教研组组长郑建中说,一个多月前,闻讯美院招生调整,他们立即对课程进行了调整,目前高三也放弃石膏改为头像,但作为一项基础培训,高一高二仍然保留了素描石膏科目。

努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,是建设学习型党组织的基本要求。由中共中央组织部组织一局和中共中央党史研究室科研管理部共同组织编写的《党的历史知识简明读本》,是适应建设学习型党组织的需要,为各级党组织和党员干部学习党的创新理论成果、党的历史经验、党的历史知识而编撰的通俗普及读物,是党员干部全面、系统地学习党的光辉历史、宝贵经验、光荣传统和优良作风的好读本好教材。

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“如今很多学生早恋到了堂而皇之的地步。”太原一所中学的教师告诉记者,尽管学校有纪律约束,仍有不少学生在校园内公然做出亲昵行为。

中共中央政治局委员、天津市委书记张高丽出席签字仪式。教育部党组书记、部长袁贵仁,天津市委副书记、市长黄兴国签署协议。天津市人大常委会主任肖怀远、市人大常委会副主任李泉山、副市长张俊芳,教育部副部长杜玉波、副部长杜占元、部长助理林蕙青,南开大学党委书记薛进文、校长龚克,天津大学党委书记刘建平、校长李家俊出席仪式。天津市委常委、市委教育工委书记苟利军主持签字仪式。

沈荣华认为,纲要提出的“进入世界人才强国行列”意义重大。首先是全面建设小康社会对人才的需要。我国提出,到2020年要实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。实现这个目标,必须坚定不移地走科学发展道路,加快经济发展方式由主要依靠增加物质消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新转变,而这一切最根本的就是人才。其次是适应越来越激烈的国际人才竞争的需要。国际金融危机爆发后,人才争夺战进一步加剧。加快人才发展是我国在激烈国际竞争中赢得主动权的重大选择。未来中国发展,迫切需要大量各类人才,满足创新型国家建设、产业结构优化升级等重大任务的需要。第三是适应巩固党的执政地位、发展中国特色社会主义制度的需要。一个政党特别是执政党,只有把优秀人才聚集在党的周围,才能始终带领人民走在时代前列,才能始终保持同人民群众的血肉联系,才能始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。总之,建设世界人才强国必将在更高起点上,把我国人才事业不断推向前进,从而为全面实现小康、推进我国现代化建设提供坚强有力的人才保障。

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  “十五”期间,在贵州省委、省政府的正确领导下,经全省职教战线广大同志的共同努力,贵州省中等职业教育从低谷迈上快速发展轨道。2005年,教育部下达给贵州中职招生任务8.7万人,实际完成11万人,超计划数26.15,和2004年相比,扩大招生36618人,扩招50。  今年5月,贵州省委、省政府召开了全省职业教育工作会,提出了加快职业教育发展的目标任务和战略措施。为贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神,加快贵州省职业教育发展,贵州省确定2006年继续扩大中职招生规模,全省要完成中职招生任务14万人,较2005年扩招27。为此,贵州省采取以下措施,确保完成中职扩招任务。  一、加强统筹领导,实施目标管理,确保完成招生任务。省教育厅及各市(州、地)教育局均成立“高中阶段教育招生工作领导小组”,确定高中阶段教育各类学校招生规模,制订本地区高中阶段教育学校招生政策和措施,统筹协调和管理高中阶段教育学校招生工作。同时,将中等职业教育扩招任务纳入2006年工作目标,年终接受省政府目标考评,各地区将招生任务层层分解落实到校,并纳入各级教育部门和学校的年度目标考评。  二、增加职教经费投入,加快职业院校的基础能力建设。贵州省级职业教育专款从2004年的1000万元增加到今年的4000万元,今后还将逐年增长,“十一五”期间将投入3.3亿元,主要用于改善中等职业教育办学条件,增加实习实训设施设备,开展师资培训。同时,针对贵州省贫困面大,职业院校贫困生较多的现状,贵州省将建立职业教育贫困家庭学生助学制度。从2006年起,省人民政府每年从设立的职业教育专项资金中划出10用于资助部分贫困学生,今年省级资助资金将达到400万。  三、加大职业教育宣传,营造职业教育发展良好氛围。今年建设并开通贵州职成教网站,通过开辟职成教招生等专栏,发布职业院校招生信息和指南。同时组织职业院校宣传有关职业教育的政策法规、改革和发展成果,争取社会各界对职业教育的大力支持。  四、扎实推进东西部、城乡联合招生合作办学,实现职业教育优势互补,资源共享。今年贵州加大了东西部、城乡联合招生合作办学工作力度,与部分东部职业学校达成了联合招生初步意向。有些学校将进一步就合作办学各个领域进行更广泛深入合作。  五、以就业为导向,深化职业教育改革,促使职业院校与市场需求和劳动就业紧密结合,开放办学。通过大力推行职业院校“工学结合”、“校企合作”的培养模式,加强职业院校实践教学工作,实行学分制、弹性学制等改革,积极推动职业教育办学思想和办学理念的转变,更好地面向社会、面向市场办学,为社会、企业、学生提供形式多样,灵活开放的职业教育,满足人民群众终身学习需要,为提高劳动者素质服务。(贵州省教育厅厅长 孔令中)  《中国教育报》2006年8月22日第1版

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