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作者:左移湘     时间:2018-07-28

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  在二年级课上,田湘军带孩子们学“love”时,先是引导学生跟着他用手比划着“心”形放声诵出“Ilove”,接着用表情和眼神把孩子们汇聚到身边表演“IloveMr.Tian.”,欢笑声中转换成“IloveEnglish.”,让每个孩子都在充满欢乐和自信中宣告:我喜欢!我喜欢田老师!我喜欢英语!

作为沿海经济发达省份,广东省在教育上一直有着强烈的投资意识,为教育敢花钱,花大钱。2011年广东整个财政盘子将超过8000亿,其中1072亿的教育投入作为广东预算案中第一大项支出,占全省财政总支出的比重约为17.5%。

在高等教育大众化的背景下,如果说原有的精英教育依然保持着其固有的价值体系和实践体系;而在新的背景下进入高等教育领域的高职高专也很快地找准了自己的办学与发展定位。惟有处于中间层次的教学型院校亦即本文所说的地方普通本科院校,依然在两种教育体系之间徘徊。潘懋元先生在论述我国高校分类定位问题时曾经说过,作为精英教育的学术性研究型大学和作为大众化主力的实用性职业技术型的高职高专,各自向不同方向发展。如果分类指导明确,政策措施得宜(如制订不同的评估体系,给予公平的对待),两类高校,较易定位,至少在理论上不难说清楚。但在研究型大学与高职高专之间,还存在大量的专业性高等教育机构,即工农医师等本科与硕士生层次。它们的发展方向是什么?它们既不能走学术性研究型的独木桥,也不应都办成职业技术型的高职高专。地方本科院校在学校分类和办学定位问题上的不确定性,恰恰反映的是在高等教育大众化发展阶段这类高校徘徊于两种高等教育价值体系和实践体系之间的现实。而且,对于地方本科院校来说,在学校分类和办学定位问题上的徘徊与游弋是一个带有根本性的问题,它在多层面上造成了学校教育实践以及建设与发展的困境,也从整体上影响着我国高等教育的持续发展。地方本科院校如何在两种教育价值体系和实践体系之间作出科学抉择,这是进入大众化发展阶段我国高等教育急需解决的重大课题,更是地方本科院校教育工作者面临的一个现实问题。

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冶金技术专业是首批国家精品专业建设项目和教学改革试点专业,全国高职高专冶金技术专业课程组组长单位,是国家财政支持的示范院校建设重点专业。开设钢铁冶金和有色冶金两个专业方向,培养从事炼铁、炼钢、有色金属冶炼等生产一线工作的高技能人才。该专业现有专任教师16人、兼职教师14人,副高职称以上教师9人、硕士学历教师5人、职业技能鉴定高级考评员4人。专任教师中40具有企业工作经历;建设有冶金原理、热工、金相、炼钢仿真等15个冶金类实训室,拥有太原钢铁(集团)公司、长治钢铁(集团)公司、海鑫钢铁公司、常平钢铁集团、中阳钢铁集团等15个校外实训基地。该专业常年承担我省冶金职教集团成员企业的岗位技术人员培训任务。2004年以来,承担了中国政府援助朝鲜冶金技术培训项目培训任务,培训工作从国内走向国际。

重庆日报讯(记者商宇)昨日召开的市政府常务会审议通过了《重庆市统筹城乡教育综合改革试验实施方案》,方案提出要实施城乡人力资源开发行动计划,流动人口子女就学行动计划,农民工和新型农民培训行动计划,产学研一体化行动计划,对口支援三峡库区教育发展行动计划,农村远程教育服务“三农”行动计划等“六大计划”。

盖茨基金会是由比尔盖茨于2000年建立的一个基金会,目标主要是对美国以及发展中国家的贫困儿童提供慈善救助,该基金会还得到了“股神”巴菲特的捐款。而Scholastic出版集团则是一家集儿童出版、教育以及媒体为一体的出版集团。(本报驻美国记者杨丽明本报华盛顿3月13日电)

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她还简要介绍了正在举行的上海世博会,讲解了世博会徽吉祥物的象征意义,中国馆和瑞士馆的创意主题,并欢迎大家借世博之机,到中国去看一看,认识和了解发展中的中国。同时,她感谢日内瓦中文学校20年来克服种种困难,为推广汉语,传播中国文化作出的贡献,并祝愿学校越办越红火。

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7月21日,在肯尼亚首都内罗毕的基贝拉贫民窟,救助学校的学生在铁皮屋教室内上课。这个救助学校于2000年在基贝拉贫民窟成立。该校500多名孩子中,有48名被诊断为HIV病毒感染者或艾滋病患者,目前正在服用抗逆转录病毒药物,另外有约70的孩子为艾滋病孤儿,而其他的孩子曾受虐待或来自极度贫困的家庭。孩子们都喜欢来这个救助学校学习,他们在这里可以学到技艺,交到朋友,每天还能享用一顿免费食物,这些都是在家里无法得到的。新华社记者赵颖全摄

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现在很多大学应届毕业生都选择考公务员,但昨天在小组讨论中,全国政协委员、原上海市政协主席蒋以任提出:“大学生至少应该在企业工作两三年时间,才可以报考国家公务员,这样才能让他更了解基层情况。”(《城市晚报》3月13日)

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