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作者:左文亮     时间:2018-07-10

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瓦格纳建议,学校应该从“内容标准”转向“能力标准”,他力促教育的各利益方开始启动“21世纪技能”的测评工作。

天津师范大学今年在津计划招生2691人,比去年增加428人。文史类专业招生计划900人,比去年增加109人,其中本科一批增加93人,本科二批增加16人;理工类专业招生计划1451人,比去年增加261人,其中本科一批增加41人,本科二批增加220人;另外艺术体育类专业招生计划340人。招生专业达56个,学科门类齐全,为考生提供了广阔的报考空间,其中软件工程专业采用新的人才培养模式,只录取有专业志愿的考生。

晚报讯连小学也开始重视生涯规划了!日前,记者在卢湾区第二中心小学发现了一件新鲜事,该校五(3)班开设中队主题特色活动,引入职业生涯规划指导,从小渗透职业概念,帮助孩子确立具体目标,做好近期规划。

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红网长沙8月16日讯(记者刘怡斌摄影明健飞实习生李伯轩)今天上午,湖南省推进教育强省工作会议在长沙召开,总结近两年来教育强省建设工作,进一步加快推进教育强省步伐。会上,教育部与湖南省政府签订《共建长株潭城市群教育综合改革国家试验区》协议,北京大学与湖南省政府签署合作协议。    中共中央政治局委员、国务委员刘延东向大会发来贺信,对湖南教育发展作了重要指示。教育部部长周济,北京大学校长周其凤应邀出席会议并对湖南推进教育强省工作提出了指导性意见。湖南省委书记、省人大常委会主任张春贤,湖南省委副书记、省长周强发表重要讲话。会议由省委副书记梅克保主持。    省领导胡彪、黄建国、许云昭、杨泰波、陈润儿、肖雅瑜、刘晓,中南大学校长黄伯云以及省直有关厅局、全省各市州、县市区、各高校负责人出席了会议。    刘延东在贺信中说,湖南经世致用的湖湘文化,以爱国主义为核心的革命传统和崇文重教的社会风尚,是发展教育的宝贵资源和精神财富。新中国建立60年特别是改革开放30年来,湖南弘扬优秀传统,优先发展教育,取得了历史性成就,近两年来,湖南省委、省政府大力实施教育强省战略,教育事业又迈上了新台阶。    刘延东指出,在此次会议上,湖南省政府将和教育部签订共同建设长株潭教育综合改革试验区的协议,这是一个很好的举措。希望湖南坚持教育优先发展,不断改革创新,把提高教育质量作为教育改革发展的重点,深入推进素质教育,切实解决事关人民群众切身利益的教育问题,大力发展资源共享的优质教育、惠及全民的公平教育、伴随一生的终身教育。继续发扬自强不息、敢为天下先的精神,依靠改革走出一条教育科学发展的道路,在中部地区率先实现教育现代化,把湖南建设成为人才培养和科技创新的重要基地,为建设创新性国家和人力资源强国、为全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴做出更大贡献。    教育部部长周济对湖南召开推进教育强省工作会议表示热烈祝贺。    “今天教育部与湖南省政府签订《共建长株潭措施群教育综合改革国家试验区》协议,这既是落实国家战略的需要,也是推动教育改革和发展的重大措施。”    周济在会上指出,希望湖南省特别是长株潭试验区围绕“两型社会”的建设任务,结合《规划纲要》的改革试点任务,重点在以下方面实现突破:一是在实施素质教育上进行新的探索。湖南的素质教育是有传统有特色的。希望继续发扬湖南一师的光荣传统,通广汨罗等地实施素质教育的成功做法,充分利用湖南革命传统教育和传统文化教育的丰富资源,探索加强德育工作和校园文化建设的有效机制,增强德育工作的针对性和实效性。二是在义务教育均衡发展上有新突破。希望湖南继续把合格学校建设作为推进均衡发展的着力点,加强统筹,科学规划,做实做好。在特岗教室方面,教育部将对湖南给予倾斜,支持湖南改革。三是在发展职业教育上有新的创造。要把中等职业教育作为战略突破口,大力推行工学结合校企结合城乡界合作,中部和东部合作,建立和完善顶岗实习半工半读制度,逐步实施中等职业教育免费制度。四是在提高高等教育质量增强高校服务能力上有新的发展。湖南科教资源丰富,希望湖南高校继续发展好发挥好科教优势,为湖南的发展服好务部署高校要像北京大学一样积极支持湖南教育强省建设,特别是在湘部属高校要主动融入湖南经济社会发展,帮助地方高校提高办学学平,为湖南的教育强省建设服务。    周济说,通过共同努力,长株潭必将在教育综合改革方面做出很大贡献,使长株潭率先实现教育现代化,有力推进湖南教育强省的建设,为湖南发展提供更好的人才保障和智力支持,为全国教育改革发展提供示范和依据。    张春贤在会上指出,湖南历来有重教兴学的传统,特别是在近现代以来,湖南的教育走到了全国前面。在原有较高起点上,在新的形势下,加快建设教育强省,是事关湖南长远发展的战略之举。建设教育强省是推进“一化三基”、富民强省的必然要求;加快建设教育强省是发挥湖南人力资源优势的根本途径,教育是民生之基,保证人人享有受教育的机会,是党和政府义不容辞的职责。

(一)请密切关注我校研究生处网站(http://yjsc.lzjtu.cn)上的招生信息及通知。有关业务课考试问题咨询,请直接与相关学院联系。

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第一条 为大力引进人才,打造创新型人才高地,促进创新型城市的建设,根据《关于实施自主创新战略建设国家创新型城市的决定》(深发〔2006〕1号)及其配套政策、《深圳市户籍迁入若干规定(试行)》(深府〔2005〕125号)等有关规定,结合实际,制定本办法。

我之所以把独立思考判断放在第一个要点说,是因为你肯定已经体会到了:从高考结束的那一刻起,家长、老师、学长们就给你灌输各种关于大学的说法和建议,这个告诉你“成绩是王道”,那个又告诉你“成绩是浮云”;这个告诉你“大学里没人读书”,那个又告诉你“大学里牛人都藏在图书馆”……你该听谁的?我觉得,谁的都不要轻信,因为他们说的不一定正确,即使正确,也不一定适合你。遇到问题,要结合自己的特点思考,培养反思精神,再尝试着作出决定、选择自己的道路。

杭州转塘小学的周文央老师就注意到,有位女生来自贵州,口头表达能力强,因母亲早逝,家境不好,她身上还有狐臭。

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布朗当天在视察英国伦敦以南的东达利奇一所女子学校时说,英国社会存在的儿童肥胖现象是个“巨大”问题,虽然政府过去10年中已经投入大量资金改善学校的体育设施,但仍然需要投入更多来遏制肥胖趋势。

有论者将高考移民现象的出现归咎于对于特定地区特定考生的政策性加分政策,这样的判断实际上是有失片面与偏颇的。西部部分落后地区包括青海牧区教育质量普遍不高,如果将其录取标准制定得与其他地方一样高,对于这部分地区的考生来说实际上是有失公平的,因为这些地区教学质量普遍不高非由考生所造成,由这些地区考生承担地区教学质量不高现状的后果,于他们来说是有失公正的。另外,西部落后地区更为需要人才,通过倾斜性录取政策为这些地区多培养一些人才,有利于加快这些地区改变落后的步伐,所以对于西部部分落后地区考生实行加分政策,于社会总体利益的增进是有好处而且是必要的,这样一种表面上的“不公平”实际上是一种“实质公平”。也正因为如此,美国在高校录取上施行“平权法案”,对少数民族裔与部分落后地区考生实行优先录取政策,在各方面条件等同情形下,高校必需优先录取少数民族裔与落后地区考生,其目的就在于促进实质公平,促进社会整体利益最大化。

这几天,在西安一所外语类高校读新闻专业的小赵一边忙着期末考试,一边忙着四处投简历寻找实习岗位,还时不时要询问亲戚朋友帮助找实习单位的进展。可时至今日,小赵的实习单位还是没有落实。

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