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作者:左汶骏     时间:2018-08-20

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田青说,课堂以讲课为主,课后以做家庭作业为主。学生作业分A、B两本,一本用于老师在学校批改,一本让孩子拿回家去做。

笔者是从事校园网开发管理的中学教师,前些日子参观了北京某区的数字校园样板工程,全部工程投资超过千万元,用来改造一所中学的校园网。我们看到很多先进的设备和昂贵的软件,其阔气之程度让人惊叹。可当我再仔细看看在如此豪华的平台上提供的应用时,并没有发现多少特别之处,甚至很多地方还不如我们的“低级”平台,很多开发计划并不实用,解决实际问题的能力与如此性能强大的网络设备显得不相称。

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清华百年校庆标志以该校的代表性建筑大礼堂的造型结合阿拉伯数字“100”同构而成,并辅以阿拉伯数字“1911-2011”,象征百年学府深厚的历史积淀与人文精神。标志上方礼堂圆顶的造型,宛如初升的太阳,寓意清华大学虽至百年仍像朝阳般充满青春活力。标志中间三角形的拱沿呈金字塔形,象征清华大学雄踞学术之巅,肩负培养拔尖创新人才的历史使命。清华大学校庆办艺术总监千哲说,标志的色彩源自大礼堂建筑的砖红色,具有清华自身的个性,寓意清华一直致力于培养“又红又专”的人才。

“上培训班,一天起码4个小时都在上课,还有2个小时在上课路上。”成都实验小学一名六年级学生说,班里很多同学也在为寒假培训烦恼,因为有的课程自己并不感兴趣。而当问到希望寒假怎么过时,有的孩子希望“永远不要有培训课了”,也有孩子认为“每天可以有一小时跟小伙伴玩轮滑”便知足,大部分孩子则选择了适量上培训班劳逸结合,“前十天上培训班,做完作业后玩”,“我觉得成绩变好,老师会更喜欢我,将来也能上好中学。”一些对培训学习并不排斥的孩子认为,如果能合理安排假期,学习提高了,对自己成长很有帮助,对父母也是一种回报。而这种合理的培训也会被大多数的孩子所接受。

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